Pilt selline: sa tuled tagasi poodi ja selgub, et ilma oma nelja-aastase tütre enda sh pesumasin pesta riided nukud ja üleujutatud naabrid. Või viie aastane poeg, püüdes parandada "Dandy" avas juhul mängukonsooli, kui ta oli stress ... Reeglina pärast selliseid katseid, kui see on okei ja ei olnud aega juhtuda, mu ema rõõmupisaratega asendatakse noomituse, mis jääb mällu lapse üks säravamaid mälestused lapsepõlvest.

Jah, saate aru, et on vaja anda lapsele rohkem võimalusi sõltumatuse, keegi ei taha näha oma poega kuulekas testamenditäitja teiste vajaduste. Kuid samal ajal on positiivne omadus vaid niikaua, kuni see ei ületaks piire lubatud ja ei muutuks ohtlikuks.

"Annuse" INDEPENDENCE

Küsimus "annus" iseseisvuse vaja, et laps korralikult areneda, tekib igas perekonnas. Esimest korda lapse tegevus on alati juhtivat rolli täiskasvanud. Aga poiss kasvab iga aastaga vanemate mõju on üha vähem ja vähem selge. Järk-järgult, samm-sammult, ta kogub oma kogemusi, avastanud kirjutamata käitumisnormide, ühesõnaga, see "kasvab" poddinnaya sõltumatust. Kolmeaastane poiss me ülistame võime täpselt süüa, kleit abita täiskasvanutele, pesta, kuid kõik see ei ole piisav viie aasta jooksul positiivne omadus.

Psühholoogid ütlevad kolm taset ise käitumise lapse arengut. Esimene - kui ta toimib oma tavaliste ilma meeldetuletusi ja abi täiskasvanutele: puhastab ennast pärast mängu kuubikud, läheb ta pesema käsi enne söömist, ta ütleb "aitäh" ja "palun". Teiseks - kui laps õigesti siseneb uus ja ebatavaline, kuid sarnastes olukordades. Näiteks õpitakse pesta pärast jala, oma tütre ilma aimugi puhastada saapad vana vanaema. Ja lõpuks, kolmas - kui oskad laps muutub tavaliselt üldine ning tegutseb kõikides tingimustes: näiteks poiss ise toonud teile arenenud tool naaber "ja palus istuda, andis viis kõrgema bussis, võttis oma koti Kotid - vajalik asi iga naise garderoob toiduga.

Parem, kui laps on õppinud ja mõistma käitumisreeglid, seda suurem on ta kohaldab neid elus. Kahjuks väga tihti, verbaalselt, soodustades lapse võime iseseisvalt tegutseda, vanemad samal ajal maha suruda tema algatusel. Nelja-aastane tütar, kes kavatsevad külastada, ei kanna kleit, ja sa kritiseerida teda tema enda tahe. Viis aastane poeg ta ei leia ise huvitavaid tegevusi, mille eest ta kiitis, kuid eile ta avas raamaturiiul, võttis innukalt lugeda atlas anatoomia ja karistati võtnud seda raamatut ilma loata.

MILJONIT "EI"

Keegi meist ei kavatse suruda oma lapse puuri tiiger õpetada enesekaitseks. On selge, et see ei peaks olema olukorras, kus ta on üksi lihtsalt ei raskustega toime tulla. Kuid on selge, nii: pidevalt hoiab meie aga laps ei õpi kunagi midagi. Kus on otsing "kuldne kesktee"?

Ema ütles, et viie aasta poeg, "Hill mänguväljakul on liiga suur sinu jaoks, ei roni ta." Jalutage õues ilma ema ei saa "suur poiss haiget." Selleks, et aidata mu vanaisa riigis on võimatu, "Sa veel vara kiirenemist haamer, paika pandud." Bassein on tühi ajaraiskamine: "Sa pead õppima muusikat" ... Mõne aasta, see ema valib mitte ainult poeg "õige" kooli ja oma tulevase elukutse, vaid ka kaaslane. Selline eestkoste alla suruda igasugune algatus. Mõnikord on see tingitud pime vanemate armastust või hirm õnnetuste ja mõnikord beebi asendusemadus vanema (enamasti ema) kõik muud võimalused eneseteostuseks. Vanavanemad, kes mäletavad veel ei ole liiga õnnelik lapsepõlv, üritab võtta nii palju küsimusi, sealhulgas need, mis võivad olla lapselaps otsustab ise.

Vanemad mõnikord unustada, et üks peamisi probleeme hariduses on valmistada laps eluperioodil, kui ta lahkub oma hubane pesa ja proovida väänata oma. Mis siis, kui tal see ei õnnestu, sest sa oled võtab temalt võimalus maitsta oma tugevust, kogeda loodusliku pettumus ja läbikukkumine? ..

Mis takistab kasvada?

Võimetus ja teadmatus on järk-järgult asendada professionaalse lapse vanust vahemikus saadaval ainult siis, kui sa üritad sisendada oma lapsele erinevaid oskusi ja õppida mõtlema. Liigne kuulekus tundub, et ranged piirangud ja liigse kontrolli. Oma võimu eemaldada vähemalt mõned keelud ja mitte sekkuda lapse eneseväljendus. Ootan karistuse. Ärge kasutage piitsa ja prääniku meetodit suhtes haridus. Karistamise ainult ajutiselt peatab negatiivse käitumise, kuid ei kõrvalda põhjus. Kuna pere atmosfääri vaba loovust. Lastele on väga oluline ja isiklik eeskuju vanemad. Soov jäljendavad täiskasvanuid ja palju võimalusi erinevaid tegevusi julgustab algatusel laps.
Põhjendamatu ennustused vanemad: "Te jääb ilma käed" (poiss püüdis nägi välja kaup selle tulevik laev). "Sa tahad olla röövlid varastasid?!" (Tüdruk küsis lase tal jalutada maja) jne Sellised kommentaarid saa õpetada midagi last.

Dmitri Sapozhnikov

Seotud artiklid

"Ühe / Single" või anatoomia üksindus

Mul on hea

Üksindus - on vale

Bitch: isiksuseomadusi